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我认为有以下几点是可以参考、借鉴的:
(1).是否有过专业的学习背景:比如老师是否是国内外音乐学院毕业的?通常来讲,音乐学院毕业的老师演奏素质比较高,各方面的音乐素养也比较全面、专业,教出来的学生路数比较规正。如果老师不是音乐学院毕业的,师范院校音乐专业毕业的老师也是可以的。学校只是挑选老师的标准之一,但并不是唯一标准,我们还是要根据实际情况,综合考量。
(2).老师是否具备比较好的演奏素质:教学更强调老师的理解、讲述、发现问题、引导学生的能力,但在教学过程中仍不免有需要做示范的地方,所以对一名优秀的老师来讲,能否很好地为学生做示范,能否正确无误、领其风格精髓地把乐曲演奏出来,也是一种必备能力。
(3).老师是否有很好的教学经验:有时,我们也可以从老师所教授学生的实力中窥探出老师的水平与实力,一般情况下,学生犹如一面镜子,是老师教学能力与经验的如实映照。学生能力的好坏、是否在比赛或考级中取得好成绩都是一些比较直观、可操作的评判标准。
(4).老师的责任心和认真的态度:这个在教学过程中也是非常重要的。如果说老师的专业素质有了,但是不认真教课,整日吊儿郎当、混日子,没有责任心,也是非常不可取的。所以综合来看,我们应该从老师的专业素养和太多等多方面进行综合考量。
——文章来自网络访青年钢琴家鲍释贤
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